Nuo 2025 m. lapkričio mėnesio iki 2026 m. gegužės mėnesio „Žirniukų“ grupė, kartu su ikimokyklinio ugdymo vyresniąja mokytoja Inga Mylimiene, dalyvavo ilgalaikiame tarptautiniame eTwinning projekte „Playing with the colors of the world“ („Žaidžiant su pasaulio spalvomis“). Projekte dalyvavo net 23 mokytojai ir 120 ugdytinių iš Turkijos, Lietuvos, Italijos, Bulgarijos, Slovakijos.
Tarptautinio projekto veiklos skatino ugdytinius tyrinėti pasaulį per visus savo pojūčius, atrandant gamtoje spalvas, garsus ir tekstūras, pažinti kultūrų įvairovę, dalytis patirtimi ir gerąja praktika tarptautiniu mastu.
Atsižvelgiant į 2025–2026 m. „eTwinning“ temą „Gyvenimo įgūdžiai“, projektas skatino esminių gyvenimo įgūdžių, tokių kaip bendravimas, bendradarbiavimas, kūrybiškumas ir aplinkosauginis sąmoningumas, ugdymą per sensorinę, gamta ir žaidimu pagrįstą mokymosi patirtį. Viso projekto metu vaikai kiekvieną savaitę dalyvavo praktinėje veikloje ir dalijosi savo atradimais naudodami „Web2“ įrankius, tokius kaip „Padlet“, „Canva“, „BookCreator“, „ThingLink“ ir „Artsteps“. Projekto dalyviai bendradarbiaudami su bendraamžiais iš partnerių mokyklų visoje Europoje, kiekvieną mėnesį kūrė bendrus skaitmeninius produktus, prasmingai derindami meną, gamtą ir technologijas. Šis projektas skatino įtrauktį, kūrybiškumą ir tarptautinį bendradarbiavimą, kartu skatinant vaikus tyrinėti, pažinti pasaulį liečiant, matant, girdint, uostant, ragaujant ir kuriant.
Ilgalaikiame tarptautiniame eTwinning projekte dalyvaujantys mokytojai projekto metu aktyviai tobulino savo skaitmeninę, inovatyvių skaitmeninių technologijų integravimo ugdymo procese, ugdymo turinio kūrimo ir realizavimo, profesinio tobulėjimo, lyderystės ugdymui ir mokymuisi kompetencijas, gilino užsienio kalbos žinias.
Tad norime supažindinti su projekte nuveiktomis veiklomis, kuriomis bendradarbiaudami dalijomės su visais projekto dalyviais.
Projekto pradžioje projekto dalyviai-mokytojai kūrė savo, atstovaujamos įstaigos, miesto, šalies pristatymus bei jais dalijosi su visais projekto dalyviais. Dalyvavome projekto mokytojų nuotoliniame internetiniame susitikime, kurio metu aptarėme projekto eigą, veiklas, tolimesnius planus. Internetiniai susitikimai vyko keletą kartų ir net keliomis kalbomis: turkų, italų ir anglų.
Vykusių pokalbių ir veiklų metu grupės ugdytiniai:
-kūrė projekto logotipą;
-dalyvavo Naujųjų metų kalendoriaus kūrimo veikloje. Visiems projekto dalyviams buvo išsiųsta po vieną kalendoriaus detalę, kurią vaikučiai dekoravo. Po to savo sukurtus darbus išsiuntėme projekto organizatoriams. Projekto organizatoriai iš šių detalių sudėjo 2026 m. kalendorių. Gavosi įdomus bei gražus visų projekto dalyvių bendras kūrybinis darbas.
– pasitelkdami pojūčius tyrinėjo grupės tėvelių atneštas daržoves, prieskonius, žemę. Vaikučiai iš jų gamino natūralius gamtinius spalvotus dažus. Pagamintais dažais kūrė bendrą grupės piešinį „Spalvotas žiemos paveikslas. Kiek daug nuostabos ir džiaugsmo buvo, kai vaikučiai atrado, kad iš daržovių ir prieskonių sukurti piešiniai yra ne tik įvairiausių spalvų, bet ir skleidžia įvairiausius kvapus;
– panaudodami pačių sukurtus natūralius dažus vaikučiai kūrė antspaudus iš vaisių ir daržovių;
-tyrinėjo žalią ir virtą burokėlį, diskutavo ar galima piešti žaliu ir virtu burokėliu. Bandymų keliu išsiaiškino, kad galima. Jais piešdami sukūrė įdomų bei gražų piešinį;
-pasitelkdami pojūčius tyrinėjo, svėrė sniegą. Svarstė, diskutavo ar iš daržovių, prieskonių, žemių pagamintais natūraliais dažais įmanoma piešti ant sniego? Savo pagamintais natūraliais dažais piešė ant jo. Iškelta hipotezė sėkmingai pasitvirtino;
-atliko eksperimentą ir išsiaiškino kas nutiko su nuspalvintu sniegu, kai jis liko šiltoje grupėje;
-žiemiškoje gamtoje ieškojo spalvų;
– pasitelkdami pojūčius tyrinėjo gamtos garsus, įvairią gamtinę medžiagą (šakeles, akmenėlius, giles, kankorėžius), ją rūšiavo, lygino tarpusavyje, tyrinėjo formą, dydį, spalvą, skaičiavo, kūrė sekas;
– panaudodami antrines žaliavas (įvairaus dydžio plastikinius buteliukus, pakuotes) bei gamtinę medžiagą (šakeles, akmenėlius, kruopas) gamino muzikos instrumentus, jais ritmiškai grojo (daina „Žirniukai“), kūrė savo melodijas („Akmenukų orkestras“, „Lietaus muzika“);
– pasitelkdami pojūčius tyrinėjo gamtinę aplinką, įvairias gamtoje esančias tekstūras (pušų spygliukus, samanas, vandenį, purvą, sniegą);
-naudodamiesi programėle „ChatterPix“ kūrė pasakojimus apie pušų spyglius, samanas, supažindino su jų tekstūra;
-minėjo Pasaulinę autizmo dieną, šoko „Skirtingų kojinių“ šokį;
– minėjo Pasaulinę Žemės dieną, kūrė ugdytinių rankų atspaudus ir bendrą komandinį kūrybinį darbą „Savo Žemę saugau ir myliu“;
-minėjo eTwinning dieną, kūrė ir šoko linksmą šokį, o ritmui išgauti naudojo gamtoje rastus akmenėlius;
-kartu su ugdytiniais kūrėme informacinį stendą, skirtą Saugesnio interneto dienai paminėti, diskutavome šia tema;
-bendradarbiaudami su ugdytinių tėveliais dalyvavome bei atlikome pradinę ir baigiamąją projekto apklausas, analizę (mokytojo, tėvų, mokinių);
-viešinome informaciją apie dalyvavimą tarptautiniame „eTwinning“ projekte įstaigos internetiniame tinklapyje, informacinėje lentoje, tėvelių informacinėje internetinėje platformoje.
Balandžio 23 d. visi tarptautinio projekto dalyviai minėjo projekto partnerių iš Turkijos valstybinę šventę -Nacionalinio suvereniteto ir vaikų dieną. Visi projekte dalyvaujantys ugdytiniai kūrė savo rankų atspaudus. Vėliau, kartu su grupės ugdytiniais, sukūrėme bendrą visų projekto dalyvių Vaikų gynimo dienos plakatą, kurį patalpinome eTwinning projekto svetainėje.
Naudodami „Zoom“ platformą grupėje surengėme internetinį susitikimą su projekto partneriais. Internetinio susitikimo metu, naudodami „Kahoot“ programėlę, ugdytiniai dalyvavo interaktyvioje veikloje, kurios metu jie žaidė žaidimą apie įvairius gamtoje girdimus garsus, gilino savo žinias, tobulino skaitmeninius įgūdžius. Įdomi, įtrauki, daug pozityvių emocijų teikusi veikla skatino aktyvų ugdytinių įsitraukimą bei dalyvavimą, bendravimą ir bendradarbiavimą, klausymo įgūdžius ir tarpkultūrinius mainus smagiu ir įtraukiu būdu, susipažinimą su kitų tautų kultūromis, kalbomis.
Šio projekto veiklų metu vaikučiai buvo išradingais ir aktyviais tyrinėtojais, atradėjais, menininkais, kūrėjais. Mažieji Žirniukai aktyviai įsitraukė į veiklas, komandinį darbą, diskutavo, kėlė hipotezes, eksperimentavo, patyrė daug pozityvių emocijų, noriai vieni su kitais dalijosi įspūdžiais, patirtimi apie atliktas veiklas.
Į projekto veiklas aktyviai įsitraukė ir „Žirniukų“ grupės ugdytinių tėveliai. Dėkojame tėveliams už nuoširdų ir malonų bendradarbiavimą šio tarptautinio projekto 6 mėnesių bendrystės kelionėje.
Informaciją ir nuotraukas pateikė ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja Inga Mylimienė
2026-09-07
